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摘要
教学是学校教育服务于学生成长的最主要的途径和最中心的工作。创造丰富的课堂,带给学生广博深厚的文化浸染。教学生会学,并且帮助他们形成认知框架。教学必须为学生的发展提供机会,重要的是理解的质,而不是信息的量。教学必须服务于完整的人生。
作者
李志华
机构地区
河南省博爱县许良镇中心校
出处
《新课程(教研版)》
2013年第5期145-145,共1页
关键词
学生
教师
完整的人生
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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