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初中化学自主互助学习型复习课教学模式
被引量:
1
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摘要
为了打破传统"教师讲、学生听"的教学模式的束缚,切实转变教师的角色和学生学习被动的状况,培养大批具有终身学习能力的学生,根据现代教育理论和新课程理念,发挥现代信息技术的优势,借鉴全国同行的先进经验,经过多年的尝试和探索,构建了"自主互助学习型"的复习课教学模式。本模式的基本程序是:"确定目标—中考要求—解题方法—知识回顾—考题精练—能力拓展—总结归纳",其特点是:学生在教师有效的组织和指导下,通过主动学习、深入思考和积极交流,生动活泼地获取知识,培养能力,从而实现主动发展。
作者
陈振鸿
机构地区
广东省佛山市顺德区勒流育贤实验学校初中部
出处
《新课程(教研版)》
2013年第5期156-157,共2页
关键词
现代教育技术
复习课
教学模式
自主互助学习型
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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新课程(教研版)
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