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不可忽视的细枝末节
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摘要
随着课程改革的不断推进,教师的教学理念也发生了巨大的变化。探究式教学理念已被越来越多的教师所理解和接受,以科学探究为核心的学习方式正在课堂中被广泛采用。
作者
陈琼
机构地区
安徽省合肥市肥东县店埠学区中心学校
出处
《新课程(教研版)》
2013年第5期163-163,共1页
关键词
推进
探究
实践
教学
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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新课程(教研版)
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