摘要
分析了电影在大学生素质教育中的题材广泛、资源丰富,生动逼真、感染力强,寓教于乐、易于接受,便于组织、受众面广等方面的独特优势,以及优秀电影在党史、爱国主义、道德、情感、人格、艺术等方面的教育功能。提出了高校应积极探索优秀电影在大学生素质教育中的实现途径,注重发掘优秀电影资源,创新电影教育形式,采取探究式教育方法,增强电影在大学生素质教育中的针对性、灵活性、有效性,切实加强组织领导,构建多形式、多层次的素质教育模式。
出处
《宿州学院学报》
2013年第7期111-113,共3页
Journal of Suzhou University