行为社会化视角下的高职文化素质教育功能研究

行为社会化是人们按照通行的社会行为规范模塑自身行为的过程,对高职大学生来说,就是接受教化、认知通行的社会行为规范的逐步认同、内化和固化,从而达到行为模塑的目的的一个过程。在这个过程中的每一个环节人文素质教育都发挥着重要作用,实现着不同的功能,主要表现在人文素质教育有助于改善高职大学生的认知、引导高职大学生行为依从、提升对社会规范的认同以及促进社会规范的内化等方面。