让阅读有滋味——浅谈幼儿期阅读教学

幼儿期阅读教学的目的是扩大和巩固幼儿的词汇量，培养幼儿阅读的能力和语感，让幼儿通过阅读，提高语言运用能力。但如果幼儿教师把阅读课上成了对话课．在阅读教学中逐词逐句、面面俱到地教授短文，或者将文章通读一遍，再带领幼儿朗读几遍就算完成任务，就会使语言的学习显得枯燥乏味．幼儿也会失去学习的积极性和兴趣。要想上好一节阅读课．将阅读做成“大餐”，让幼儿“吃”得有滋味，教师上课前必须仔细思考和推敲。如何让幼儿通过阅读。掌握故事情节中的语言知识点？如何把阅读变得生动有趣，从而提高幼儿阅读的热情？