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幼儿英语教师职业倦怠的原因与消除策略——关于幼儿英语教师职业倦怠的调查
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摘要
幼儿英语教师,这一典型的助人行业群体,在从业过程中不可避免地出现职业倦怠,表现出"停滞""受挫""厌倦""冷漠""无所适从""流失"等状态。为了了解幼儿英语教师职业倦怠的原因,为有效缓解他们的职业倦怠提供依据,我们对全国40所幼儿园52名教师进行了访谈。访谈结果发现:职业认识模糊、专业弱化、工作负荷大、回报低等是幼儿英语教师职业倦怠的主要原因。
作者
罗凌霞
罗柱
机构地区
长沙师范学校外语系
长沙师范学校人事处
出处
《湖南教育(中旬)(B)》
2012年第7期43-45,共3页
基金
课题编号:11C0093,课题名称:学前英语教师专业化培养的研究和实践
关键词
教师职业倦怠
幼儿英语
消除策略
原因
调查
英语教师
无所适从
职业认识
分类号
G443 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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湖南教育(中旬)(B)
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