两千里,究竟有多远?

在一次市级教研活动中,三位教师＂同课异教＂《夸父追日》（人教版三年级下册）这篇课文。为使学生真切感受这则神话故事的神奇魅力,三位教师不约而同地对文中＂于是夸父拿着手杖,提起长腿,迈开大步,像风似的奔跑,向着西斜的太阳追去,一眨眼就跑了两千里＂这句话进行了重点研读,其中对＂一眨眼就跑了两千里＂一句更是重打深敲、反复品读。然而,由于教学理念与教学手法的不同,三堂课最终呈现的教学效果也是大相径庭。【案例一】师：这句话什么地方让你感到特别神奇？