对比研究:古诗教学新思路——苏教版六上《古诗两首》教学实录与评析

古诗教学多为一节课学一首，或是重点学一首，再一笔带过式地拓展几首。现行教材中的古诗课文一般为两首，且它们在内容上有一定的联系。教学《冬夜读书示子聿》《观书有感》（苏教版六上）时，我在指导学生理解字词、读懂诗意的基础上将二者进行对比研究，引领学生走上古诗“研究”之路。一、对比。学习研究方法师：对比是研究的好方法。把这两首古诗放在一起，会有什么发现？生：这两首古诗既有相似之处，也有不同之处。