从“谁流得更快一些”的实验设计说起

小学三年级科学上册“谁流得更快一些”这一节内容，教材的安排是要求学生对不同液体的流动速度进行比较，懂得液体都会流动，流动的快慢受黏度的影响这一科学原理。我最初是这样教学的，首先向学生介绍食用油、洗洁精、水这三种液体，让他们猜想哪一种流得最快，然后引导学生讨论如何证明猜想是正确的，最后引出“液体流动比赛”。为了保证公平，要求学生在设计比赛时，注意液体受力的大小要一致，液体的多少要一致，物体表面光滑度要一致，并将实验结果记录在表格里（如下）。