贴近学生改编例题效果好

下载PDF

导出

摘要人教版三年级上册数学第22页有一道例题：通过看图,让学生求大理到丽江还有多远。这道题的目的是让学生根据行程中的实际问题学习万以内的退位减法。它虽反映出了数学问题的现实性,也渗透了数轴知识,但这一实例离我校学生的生活实际太远,而且不具备思维的多向性。因此笔者在教学时,根据学生的生活经验,改编了这道题：＂小明有163元钱,在妈妈的生日那天,特意用了95元买了一个生日蛋糕。小明还剩多少元钱？＂师：这道题应该怎样列式？

作者王爱群

机构地区桃源师范附属小学

出处《湖南教育（下旬）（C）》 2012年第8期55-55,共1页

关键词贴近学生例题改编数学问题生日蛋糕三年级上册退位减法问题学习

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

1孔令才,韩叶.重组教材优化教学[J].湖北教育,2002(5):41-41.
2於晶晶.对“用图示法求面积”的教学反思[J].知识窗（教师版）,2013(10):51-51.
3周浩.浅谈改编例题在应用题教学中的应用[J].小学教学研究,1994,0(8):25-26.
4夏永立.“老树”可以发“新枝”——“相遇问题”教学片断赏析[J].小学教学参考（数学版）,2004(12):13-14.
5蒋全平,史息良.善借教材之题拓展学生思维[J].教育实践与研究（小学版）（A）,2010(2):43-45. 被引量：2
6夏新桥.巧授调配问题[J].中学数学研究,2002(9):27-28. 被引量：1
7谭永国.浅谈学生学习数学知识的实践活动方式[J].小学教学参考（综合版）,2017,0(2):23-24.
8陈岭.例谈创设科学试题情境八法[J].教师,2011(21):40-41. 被引量：1
9杨昌义.改编例题精彩不断[J].湖南教育（下旬）（C）,2016,0(1):52-53.

湖南教育（下旬）（C）

2012年第8期

浏览历史

内容加载中请稍等...

贴近学生改编例题效果好

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史