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别让科学课外探究活动成为“鸡肋”

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摘要 科学课外探究活动是课堂教学在时间和空间上的延伸,对培养学生的科学素质、创新意识及实践能力有着十分重要的作用。由于多种因素的影响,农村小学的科学课外探究活动的开展现状并不乐观,大部分学校的科学课外探究活动都流于形式,有的学校甚至是"零状态"。如何把培养农村小学生的探究能力和科学素质这一宗旨落到实处,就成为科学教师必须思考的一个问题。基于此,我们进行了《农村小学"低碳型"科学课外探究活动的开发与实施》课题研究,旨在对农村小学生科学素质的培养做一些有益的探索。
作者 王兴林
出处 《湖南教育(下旬)(C)》 2012年第8期58-59,共2页
基金 江苏省教育科学“十二五”规划立项课题《农村小学“低碳型”科学课外探究活动的开发研究》的研究成果之一,批准文号D/2011/02/565
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