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发挥图像作用 渗透函数思想
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摘要
教材分析:正比例和反比例是六年级下册中一个重要的内容,这部分内容肩负了帮助学生完成一次认识上飞跃的重要任务。学生将从大量对常量的认识经验中逐步过渡到认识变量,这是渗透函数思想的重要契机。学生对正反比例的学习,就是从简单的数量关系过渡到对变化关系的认识和学习。
作者
邓飞雁
机构地区
长沙市芙蓉区育才第三小学
出处
《湖南教育(下旬)(C)》
2012年第10期34-35,共2页
关键词
函数思想
图像
反比例
教材分析
数量关系
六年级
学生
内容
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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湖南教育(下旬)(C)
2012年 第10期
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