打造有吸引力的数学课堂

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摘要记得有位伟人曾经说过：＂你可以把马拉到河边,但你却无法迫使它饮水。＂一个安静坐在教室里的学生不等于就进入了主动学习的状态。如何引导学生主动参与,让学生乐学、好学,这是摆在教师面前最紧迫的问题,而解决上述问题的关键在于激发学生的学习兴趣,促使学生积极思维。为此,教师要想方设法使学生对所学内容产生兴趣,

作者章洁

机构地区江苏省海安县实验小学

出处《湖南教育（下旬）（C）》 2012年第10期41-42,共2页

关键词数学课堂学生主动参与吸引力主动学习学习兴趣积极思维教师教室

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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湖南教育（下旬）（C）

2012年第10期

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