在情境中理解算理——教学“乘法分配律”的体会

经常听同事在谈及简便计算教学时,总会提到乘法分配律难教,学生很难真正理解并领悟乘法分配律即（a依b）c=ca依bc的内涵,并经常出现这样的错误：103×12=100×12＋3,101×85=100×85＋100,99×78=100×78-1,20×55=20×50×5。