摘要
通过探讨管弦专业学生在视奏中出现的中断现象,从视奏认知与技巧掌握两方面,结合国内外相关研究理论与教学实践,梳理和分析了造成视奏中断的各种原因,初步提出在专业教学中如何提高学生视奏能力的基本训练策略。
出处
《交响(西安音乐学院学报)》
CSSCI
北大核心
2013年第2期139-142,共4页
Jiaoxiang-Journal of Xi'an Conservatory of Music
基金
陕西省教育厅2012年科学研究计划项目"古典乐派音乐节奏模式对管弦乐视奏训练的引导作用研究"(编号:12JK0359)的研究成果之一