摘要
众所周知，在当前初中地理的评价考试中，读图分析题占了考试的较大比例。可是在平时的地理教学中，我发现许多学生学习地理时不会使用地图。在每次考试时，学生在读图分析题部分失分严重，导致他们地理考试成绩不理想、学习兴趣不高。因此，在地理课堂教学中，除了如何教会学生读懂地图外，我认为最关键的是如何合理使用地理填充图册，引导学生把地理知识落实在地图上，加强读图、识图、析图、填图、绘图能力的训练，让学生产生一种身临其境的亲切感受和情绪体验，激发起他们对复杂的地理现象及其内在规律的认知兴趣，以促进他们自主学习，克服地图难以识记的心理。
