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小学美术欣赏教学课堂对话的案例研究

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摘要 美术欣赏课对于学生的审美思维、审美能力有着重大的作用。在小学美术欣赏课中,运用课堂对话可以促进学生审美思维的变化,提高学生的上课积极性。虽说是美术欣赏,但是它对于人在其他各个方面的审美观都是有着一定影响的。
作者 冯张水
出处 《美与时代(城市)》 2013年第7期108-108,共1页
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献3

  • 1中华人民共和国教育部制订.美术课程标准(实验稿)[M].北京师范大学出版社,2002..
  • 2杜卫著.美育论.教学科学出版社.
  • 3Priscilla Norton Karin M.Wiburg.信息技术与教学创新.

共引文献6

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