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小学美术欣赏教学课堂对话的案例研究
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摘要
美术欣赏课对于学生的审美思维、审美能力有着重大的作用。在小学美术欣赏课中,运用课堂对话可以促进学生审美思维的变化,提高学生的上课积极性。虽说是美术欣赏,但是它对于人在其他各个方面的审美观都是有着一定影响的。
作者
冯张水
机构地区
浙江省绍兴市马山镇安城小学
出处
《美与时代(城市)》
2013年第7期108-108,共1页
关键词
小学美术欣赏课
数学
课堂对话
分类号
G633.955 [文化科学—教育学]
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美与时代(城市)
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