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《应用文写作》项目化教学实践再思考被引量：2

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摘要结合项目化教学改革实践,对高职应用文写作教学提出了新的思考:围绕人才长远发展需要,确立"能力全、素质好"教学目标;围绕职业岗位能力需求,选择"普适性、专业性"教学内容;围绕任务驱动模式,开展"模块化、项目化"教学活动。

作者黄丽清

机构地区清远职业技术学院

出处《职业教育研究》 2013年第7期117-119,共3页 Vocational Education Research

关键词应用文写作项目化教学目标教学内容教学活动

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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职业教育研究

2013年第7期

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