健全年级组管理制度,促进学校教育新发展

为充分体现学校分层管理、分层负责的管理特色,加强基层组织责任,发挥年级组在学校管理中的实际作用,扩大年级自主发展空间,坚持＂培养全面发展、充分发展、健康发展的现代中国好公民＂的培养目标,2008年,西藏山南地区第二高级中学在广泛学习借鉴和充分讨论调研的基础上,经过教代会正式通过了《山南二高年级组方案》。《方案》对年级组的管理体制、年级组长职责、年级组职责等做了详尽说明。