摘要
小学生综合实践课程在小学教学中占据着越来越重要的地位,教学实践课程一方面关注的是学生自身发展能力的培养,另一方面致力于加强学生实践和自主学习能力的提高。但是,在加强学生主体地位的同时,教师也起到了不可或缺的作用。教师的指导能给学生带来合理的评价和意见,没有教师合理的指导,学生的实践课程也无法达到预期的教学目标。因此,要充分发挥教师的指导作用和学生主体的实践作用,进行合理的教学安排,加强学生自主学习的能力。
出处
《学周刊(中旬)》
2013年第9期16-16,共1页
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