基于情景教学模式下的初中思想品德课程教学

思想品德作为初中理论性较强的一门课程,不少学生觉得枯燥乏味,对此课程缺乏学习热情。而在初中思想品德课程中引入情景教学模式,为思想品德课程带来了新的活力。本文从现阶段思想品德教学的实际情况出发,来探讨基于情景教学模式下的初中思想品德课程的教学策略。