高中生物有效教学策略

有效教学的理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动,特别是受美国实用主义哲学和行为主义心理学影响的教学效能核定运动之后,这一概念频繁地出现在英语教育文献中,引起世界各国同仁的关注。本文探讨了高中生物有效教学的几点策略。