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小套筒大作为
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摘要
益智区的教育功能主要是通过材料来实现的,幼儿是在不断地、主动地操作材料的过程中获取信息、积累经验和发展能力的。因此,选择、投放、指导、观察、调整益智区活动材料显得尤为重要。
作者
孙雯
机构地区
北京
出处
《幼教博览》
2013年第9期27-27,共1页
Early Childhood Education Vision
关键词
操作材料
教育功能
获取信息
发展能力
活动材料
益智
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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幼教博览
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