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摘要 益智区的教育功能主要是通过材料来实现的,幼儿是在不断地、主动地操作材料的过程中获取信息、积累经验和发展能力的。因此,选择、投放、指导、观察、调整益智区活动材料显得尤为重要。
作者 孙雯
机构地区 北京
出处 《幼教博览》 2013年第9期27-27,共1页 Early Childhood Education Vision
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