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人教社"圆的认识"三种教材比较研究

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摘要 从理论上说,不同时期小学数学教材中有关“圆的认识”的编排,不但有着各自不同的特点,而且还会存在着一些共同的因素。研究近三十多年来“圆的认识”教材是如何变化的,寻求不同时代背景下教材的特点是一件有趣和有意义的事。本文试图对人民教育出版社(以下简称人教社)在不同时期出版的小学数学教材中,“圆的认识”部分内容进行比较研究,以求更好地与同行们进行交流。
作者 朱乐平
出处 《小学数学教师》 2013年第7期160-174,共15页
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