摘要
近年来,语文教学内容问题逐渐引起大家的重视,语文教育界就此展开了广泛而深入的讨论,这对提高语文教学质量无疑起到了非常重要的推动作用.但我觉得,要真正解决这个问题,必须首先弄明白言语作品的形式与内容的关系.在有关讨论中,常常有人提出这样的问题：对于一篇课文,语文教学是重其内容而把形式放在其次,还是重其形式再兼顾一下内容,抑或两者并重？我以为,这三种主张看起来壁垒分明甚至完全对立,实际上都有一个基本的共同点,这就是把内容和形式两者看成是可以相互分离的东西.专注于内容、以课文思想内容作为语文教学内容的主张现在似乎已不多见,但不少人认同的形式重于内容的主张,或更多人赞成的两者并重的见解,由于存内容和形式可以相互分离这一认识误区,在理论上,尤其在教学实践中会带来一系列的问题.
