新定义几何题的理解与应用被引量：1

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摘要近几年中考题中出现了比较多的新定义形式的几何题，给几何题增添了许多趣味。学生对这种题的解答效果并不理想，需要教师在教学中指导正确的思考方法，提高他们的解题能力。弄懂题中给出的定义是解决问题的前提。学生应反复阅读题目，仔细推敲定义的内涵，特别是根据定义画出相应的图形，这对准确把握定义的意义有十分重要的作用。笔者在跟学生一起复习时，有这样一道题：

作者赵映红

机构地区江苏省南京市沙洲中学

出处《教育艺术》 2013年第8期15-15,共1页

关键词几何题定义应用思考方法解题能力解决问题中考题学生

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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