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创生语文课堂教学“内在的活跃”

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摘要 随着新课程改革探索的逐步深入,课堂教学打破了“满堂灌”的沉闷,“课堂气氛活跃”曾一度成为师生互动的重要表征。
作者 刘明庆
出处 《教育艺术》 2013年第8期25-25,共1页
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