主动参与英语课外“悦读”的引导艺术

俗话说“书读百遍，其义自现”。这亦适合英语学习者。农村初中生缺乏目的语环境和训练口语的良好教学条件，而阅读是较容易的。阅读提高了词汇的复现率，巩固了句法和语法的运用，达到学以致用的目的。目前，大多数中学生的视线主要集中在有限的课本内容上面，信息量小。英语学习就自然走进越学越枯燥、越学面越窄的困境中。本文将试从中学生英语阅读兴趣进行分析，并提出一些应对策略和措施以利于提高其课外“悦读”习惯。