试论高中数学自主参与教学模式的构建

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摘要传统的教学模式下,教师往往是课堂教学的中心,课堂一切的教学活动都要围绕教师去进行,而学生往往处于一个被动的知识接受的地位,这种教学模式不但不利于学生知识水平的提高,还不利于课堂教学质量的提升.在新课程改革的背景下,教师在高中数学教学过程中应当改变教学理念,建立以学生为主教师为辅的教学模式,鼓励学生积极自主地参与到高中数学课堂教学中来,营造宽松和谐的教学氛围,采用多样化教学方法,提高课堂师生互动水平,提高高中数学课堂教学效率.一、推动课堂教学民主化进程,

作者邓丽萍

机构地区广东省河源市龙川县第一中学

出处《数理化解题研究（高中版）》 2013年第8期6-6,共1页

关键词教学模式高中数学自主参与课堂教学质量多样化教学方法数学教学过程数学课堂教学课堂师生互动

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（高中版）

2013年第8期

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