刍议“拓展课”的设计

认为拓展课是在日常上课基础上，对教学内容、任务、方法以及知识应用等有所扩展或深化的课，能够使课程更好地具有时代性和选择性。要充分地发挥拓展课在培养学生终身学习态度、方法、能力等方面的作用。结合正、反两方面的实例论述了拓展课的内容要慎重选择，不能仅仅着眼于知识拓展；拓展课应该以学生的经验为基础；最好不是教师“唱独角戏”。