化学习题精做五步反思策略研究

在中学化学教学中，为了达到对知识的记忆和理解，培养学生运用所学知识解决问题的能力，必须要求学生进行习题训练。素质教育的要求之一，就是要减轻学生的课业负担，大题量训练是绝对不可取的，教师除了精选习题之外，指导学生运用习题精做的五步反思策略，可以通过较少的习题训练，实现更好的学习效果。