基于工作过程的《数控机床故障诊断与维修》教学改革与实践

为提高职业学校学生学习的积极性和主动性,突出学生能力培养,以《数控机床故障诊断与维修》课程教学改革的实施过程为基础,通过对课程特点和教学中存在的问题进行分析,提出了基于工作过程的教学改革措施,阐述了课程教学体系的构建过程和具体教学实施过程,并对教学改革的效果进行分析,为职业学校的教学改革提供了新的思路。