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启发教学 激发兴趣 激活课堂 被引量:1

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摘要 在课堂教学中,最关键的问题是提高课堂效率,正确指导学生探索知识、增长知识和提高分析问题等各方面的能力。而在新课程背景下,坚持"教师为主导,学生为主体"的理念,调动学生的学习积极性,在很大程度上和教师的主导作用有直接关系。在课堂的教学中,教师进行启发式教学,能够有效提高学生的学习积极性,活跃课堂,提高课堂效率。
作者 丘彪
出处 《教育教学论坛》 2013年第40期72-73,共2页 Education And Teaching Forum
  • 相关文献

参考文献4

  • 1苏霍姆林斯基.给教师的一百条建议[M].天津:天津人民出版社,1981.
  • 2刘守旗.教育的艺术[M].广州:中山大学出版社,2006:43.
  • 3张燕,朱卫妹.感受真情 激发兴趣 体味乐趣 享受快乐[J].教育现代化,2006(1):58-59. 被引量:1
  • 4沈贵鹏.思想品德(八年级%上册)[M].北京:人民教育出版社,2010.

共引文献83

同被引文献9

引证文献1

二级引证文献4

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