从学生调查出发再谈高中化学教学中渗透初高中衔接策略被引量：2

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摘要本文从高一新生关于初高中化学学习的衔接调查结果中,发现学生从初中学习过渡到高中学习呈现出各种不适应的内在根源,来启迪初高中衔接教学应从学生的"学习内容"、"学习能力"等方面入手。

作者汤远斌

机构地区福建省永安市第十二中学

出处《教育教学论坛》 2013年第40期91-92,共2页 Education And Teaching Forum

关键词学生调查初高中衔接策略

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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