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高中历史史料教学有效性之我见
被引量:
3
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摘要
本文从学习主体、选材及选材的度量如何体现高中历史史料教学的有效性进行了分析阐释,并结合笔者在教育教学中的实践,对这一教学模式进行了一些探索。
作者
李惠丽
机构地区
安徽阜阳师范学校
出处
《教育教学论坛》
2013年第40期122-123,共2页
Education And Teaching Forum
关键词
高中历史
史料教学
有效性
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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