小题大做——作业评语在数学教学中的使用

传统的作业批改方式是用√、×进行判断正误,用百分制来量分,缺乏鼓励性,不能全面的调动学生的潜力。在日常教学实践中,充分发挥评语的教学作用来调动学生的情商因素,可以使教学取得更大、更好的效益。