“导学案”在高中历史学教做互动教学模式中的应用——以《追寻生命的起源》一课为例

高中历史教学“学教做互动”课堂教学模式，是铲学教做互动《“课堂教学模式的研究》的子课题，该课题是福建省教育科学“十二五”规划2011年度重点资助课题，该课题由宁德市教师进修学院申报，本人担任其中子课题组长，组织一批高中历史骨干教师参与应用研究，经过近二年教学实践，取得明显成效。