期刊文献+

激发学习兴趣 提高教学效果

下载PDF
导出
摘要 应用文是处理日常事务及个人交际最常用的文体。对于中职生,应用文写作是必须掌握的一项基本技能。但由于此课程学科特点及一些外在原因,一直以来,应用文教学的效果并不佳,本文立足于激发学生学习兴趣,谈几点体会。
作者 李文清
出处 《广东职业技术教育与研究》 2013年第4期161-162,共2页 Guangdong Vocational Technical Education and Research
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部