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“古人计数”的教学设计
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摘要
【教学内容】北师大版教材一年级上册第74-76页“古人计数”。 【教材分析】 学习20以内数的加减法是从这一节“古人计数”开始的。首先要把数的范围从10以内拓展到20以内。数的范围扩充了,却不需要增加表示数的符号。用有限的符号表示无穷的数,是古人奇妙的发明和了不起的智慧。
作者
侯慧颖
王永
机构地区
教育部北师大基础教育课程中心数学工作室
福建省普通教育教学教研室
出处
《小学教学(数学版)》
2013年第7期15-18,共4页
Primary School Teaching
关键词
古人
教学设计
计数
北师大版教材
符号表示
一年级上册
教学内容
教材分析
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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小学教学(数学版)
2013年 第7期
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