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感悟数学思想积累数学活动经验——“三角形的面积”教学设计与思考

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摘要课前思考 “三角形的面积”是传统的教学内容。既为传统的内容，则必有传统的教学方法与之相应：课前，让学生分别准备完全一样的锐角三角形、直角三角形和钝角三角形卡片各两个。课上，要求学生动手将两个完全一样的三角形拼成一个平行四边形，然后组织交流讨论：三角形与拼成的平行四边形有什么关系？

作者张红娜

机构地区河南许昌市普通教育教学研究室

出处《小学教学（数学版）》 2013年第7期90-92,共3页 Primary School Teaching

关键词锐角三角形数学活动经验教学设计思想积累面积平行四边形感悟教学内容

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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小学教学（数学版）

2013年第7期

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