自主教学模式在中职学校健美操教学中的实证研究——以厦门市集美轻工业学校为例

在体育课程改革不断深入的今天，学生的主体地位日益突出，体育教学一改以往“教师教，学生学”的局面，教学中学生不再是机械地、被动地接受教师所传授的知识、动作和技能。’而是在“教师主导，学生主体”思想的指导下，调动学习兴趣，激发学习动机，培养自主学习的习惯和能力，发挥学习的主观能动性，提高学习效果。