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基于胜任力模型的幼儿幼师继续教育评价方法
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摘要
在幼儿教育过程中需要建立继续教育评价机制,采用行为事件访谈等方法,提高幼师的工作能力,提高幼儿教育质量。在幼师胜任能力研究过程中,通过问卷调查等方法,积极探索幼师胜任力影响的因素。通过学生为本、人格魅力、科研能力、教学水平等因子研究,全面提高幼儿幼师的胜任力。
作者
薛丽
机构地区
青岛市长江路街道办事处中心幼儿园
出处
《文教资料》
2013年第17期130-131,共2页
关键词
胜任力模型
幼儿幼师
继续教育
评价方法
分类号
G615 [文化科学—学前教育学]
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