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有教无类,教需得法——课堂学习引导心得
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摘要
通过几个教学片段,作者畅谈自己在《建筑装饰制图》课堂教学中对高职学生进行学习引导的具体案例和心得体会。
作者
许莘
机构地区
江苏省常州建设高等职业技术学校建筑艺术系
出处
《文教资料》
2013年第17期150-151,共2页
关键词
课堂学习
引导方法
有教无类
教无定法
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
TU204-4 [建筑科学—建筑设计及理论]
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