让高中物理课堂“活”起来

让课堂＂活＂起来是学生迫切期待的,也是很多教师长期追求的。尽管当前不少课堂存在沉闷和低效的现象,但有些教师一直在努力寻找改变这种现象的方法。本文从精心引入、引导质疑和巧用幽默三个方面探讨了让物理课堂＂活＂起来的艺术。