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以读促写 以导促写 以改促写——浅谈提高学生作文水平的几点做法
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摘要
作文,是学生以观察、思维为基础的认识和表达能力的综合训练,又是学生用语言和文字反映认识、表达情感的创造性尝试。然而,大多数学生都害怕作文训练,对作文感到头疼。为尽快提高作文教学效率和学生的写作水平,笔者在教学中不断探索有效方法。实践证明,在作文教学中注重以读促写、以导促写、以改促写,
作者
吴小芸
机构地区
江西省南昌县莲塘第二小学
出处
《知识窗(教师版)》
2013年第14期61-62,共2页
关键词
作文水平
以读促写
学生
教学效率
综合训练
表达能力
作文训练
作文教学
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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知识窗(教师版)
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