低年级数学概念教学探微

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摘要数学概念是人脑对客观事物本质属性的一种认识和反映，它是数学基础知识的重要组成部分，也是学习数学知识的基础。数学概念教学就是通过比较、分析、抽象、概括等方法获取概念并运用概念的一个过程。概念教学成功与否，对学生后续数学知识的学习和学习能力的提高有着举足轻重的作用。那么，在小学数学教学中，如何进行概念教学呢？

作者谷继兰

机构地区兰州市七里河区火星街小学

出处《甘肃教育》 2013年第15期68-68,共1页

关键词数学教学概念教学方法

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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