摘要
珠心算教育作为一项基础实验.作为一项公共事业,其核心目标是开发儿童智力潜能.更好地发挥基础教育、启智教育、素质教育的作用,追求的是长远利益、社会效益,而不是眼前利益、经济效益,所以,珠心算需要财政大力支持,由政府提供基础研究、实验经费,这也符合公共财政支出理论;另一方面,过分依赖资金投入,认为只要财政拿钱,一切就都万事大吉了。像高山上的劲松,扎根悬崖,能傲视群雄;而大河边的弱柳,伸入流水,却垂头丧气。珠心算教育要从自身找原因、挖潜力,眼睛不能只盯在利益上,要知道,资金投入不是越多越好,就像机器的部件,恰到好处就好。多了反而是累赘;要学会会花钱,精打细算,只有把钱用好了,取得了成果,得到了认可,自然会有更多的回报。
出处
《珠算与珠心算》
2013年第3期45-45,共1页
Abacus and Abacus Calculation