承江南人文之源 育东吴少年才俊——访浙江省富阳市富春第七小学校长章振乐

在这些具体的环境教育措施之外，环境教育的关键问题却是万变不离其宗，这“宗”便是“体验”。所谓“实践出真知”，小学生许多价值观的形成都需要以实践体验为基础。