“知性阅读”提升教师专业素养

知性阅读是带有咀嚼性质的研读方法，是指阅读者通过对书的选择、梳理、阅读、思考、批判，在反复对话中将书中有价值的东西吸纳、内化到阅读者的知识结构之中，从而使原有知识结构得到丰富、优化或者重建的过程。